Po raz kolejny obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia. Pluszowe zwierzaki to nasi najlepsi przyjaciele, przytulanki na otarcie łez i ukochane poduszki pomagające zasnąć.Pluszowy Miś od ponad stu lat jest jedną z ulubionych maskotek dzieci i wielu dorosłych. Niektórzy dorośli do dzisiaj wspominają swojego ulubionego,starego misia.Uczniowie klasy II A mają również pluszowych przyjaciół.

Jagoda zainspirowana lekturą "Zaczarowana zagroda" stworzyła wspaniałą makietę zagrody zbudowanej przez naukowców z pingwinem Elegancikiem w roli głównej.

Światowy Dzień Pluszowego Misia został ustanowiony na cześć pierwszego pluszaka, tóry w 2002 roku obchodził setną rocznicę urodzin. Miś jest bohaterem niezliczonej ilości bajek i książek dla najmłodszych, jego podobizna widnieje na zeszytach, koszulkach, czapkach, a   w sklepach z pamiątkami aż roi się od misiowych figurek i gadżetów. „Niedźwiadki” można zobaczyć także na niebie i w życiu codziennym.

Towarzyszą także dzieciom z klasy IIb.

20 listopada obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Data ta upamiętnia podpisanie najważniejszego dokumentu gwarantującego prawa wszystkim dzieciom – Konwencji o prawach dziecka. W 2020 roku obchodziliśmy jego 31 rocznicę. Z tej okazji w tym wyjątkowym dniu, staraliśmy się poprzez prowadzenie zajęć online na temat Praw Dziecka i założenie symbolicznej koszulki w kolorze niebieskim  by 20 listopada był dniem Praw Dziecka w naszej szkole. UNICEF, jako symbol solidarności z rówieśnikami, którym pomoc niesie UNICEF co roku zachęca do świętowania Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka.

Często wracamy na zajęciach informatyki do tematu bezpieczeństwa w internecie. Tym razem uczniowie wykonali własne awatary, którymi mogą zastapić prywatne zdjecia. Joanna Kaczor

 

 

Serdecznie gratulujemy w imieniu Microsoft otrzymania tytułu Szkoła w Chmurze Microsoft! Życzymy powodzenia w dalszej transformacji cyfrowej szkoły.

Klasa 5 w naszej szkole z okazji 102 rocznicy Odzyskania Niepodległości przygotowała kolaże, zobaczcie jak sobie poradzili :)

Na ostatnich zajęciach poznawaliśmy lepiej siebie i swoje emocje.Omawialiśmy te pozytywne i negatywne. Akceptujemy je i i potrafimy je nazwać.Są potrzebne.

Na korytarzu naszej szkoły właśnie powstała wystawa prac fotograficznych, podsumowująca projekt edukacyjny Nowe Życie Dzieł Sztuki. Projekt realizowany był w ubiegłym roku szkolnym na lekcjach plastyki w klasach 7.

Opiekun projektu: Karolina Nowak

KONKURS FOTOGRAFICZNY "MÓJ PUPIL" ROZSTRZYGNIĘTY!

Samorząd Uczniowski ma zaszczyt ogłosić laureatów konkursu fotograficznego. Dziękujemy za tak liczny odzew. Mieliśmy nie lada wyzwanie, aby wyłonić trzy pierwsze miejsca Oto wyniki:

1. Milena Reszka z klasy IVa

2. Julia Grzelak z klasy VIb

3. Amelia Domagała z klasy VIIa i Wojciech Podkówka z klasy VI b

Dla pierwszych trzech miejsc przygotowaliśmy małe upominki związane ze zwierzakami.

Reszcie uczestników bardzo serdecznie dziękujemy i gratulujemy!!! Wykonane przez Was zdjęcia ozdobią gazetkę Samorządu Uczniowskiego. Poniżej przedstawiamy przesłane nam fotografie. Jeszcze raz Wielkie Dzięki i Brawa dla Was! Wasze zwierzaki mają wspaniałych właścicieli.

Klasy 7 w ostatnim czasie brały udział w projekcie edukacyjnym Kierunki w Sztuce Współczesnej. Uchwycenie ulotności chwil w Impresjonizmie, odejście od zasad perspektywy w Kubizmie, energia w Ekspresjonizmie czy eksperymenty z barwą w Fowizmie, to niektóre zagadnienia, którymi zajmowaliśmy się podczas zajęć.

Aby poznać bliżej atmosferę twórczą przełomu XIX i XX w. przeanalizowaliśmy wybrane kierunki oraz zainspirowani dziełami ich wybitnych twórców  wykonaliśmy kopie dzieł w formie malarskiej i fotograficznej. Liczyła się praca zespołowa i kreatywność.

Przedstawione prace malarskie i fotograficzne zestawione zostały z oryginalnymi dziełami sztuki; Edward Munch Krzyk (na zdjęciu Filip Biela 7c), Henri Matiss Portret Pani Matisse (na zdjęciu Justyna Kiedrzyn 7c), Paul Klee Senecio (na zdjęciu Antoni Jurga 7c), Claude Monet-  Zachód słońca w Wenecji ( fotokolaż Emilia Marko 7a),  Claude Monet -Manneporte w pobliżu Étretat (fotokolaż Julia Majcher 7c, Mateusz Hadam 7c). Prace w projekcie powstawały w kilkuosobowych grupach.

Karolina Nowak

Więcej zdjęć w zakładce Uczniowie i Rodzice, Świetlica szkolna :)

Warsztaty filmoznawcze podsumowujące Festiwal Filmoteki Szkolnej- edycja 10 i pół

Na warsztatach dowiedzieliśmy się, jakim rodzajem filmu jest film dokumentalny oraz czym różni się od filmu fabularnego. Rozmawialiśmy o jego historii oraz scharakteryzowaliśmy techniki jego realizacji takie jak film animowany, found footage, czy rekonstrukcja. Zastanawialiśmy się się też, czym jest dokument kreacyjny. Poznaliśmy filmy Marcela Łozińskiego i Kazimierza Karabasza, twórców Polskiej Szkoły Dokumentu.  Spróbowaliśmy również stworzyć prostą formę dokumentalną z przestrzenią w roli głównego bohatera.

Warsztat na łączach internetowych prowadziła Anna Kasperska w ramach festiwalu Filmoteki Szkolnej- edycja 10 i pół.

Organizator wydarzenia Karolina Nowak

Pasowanie na ucznia

            Tegoroczne pasowanie na ucznia w dniu 16 października 2020 roku miało nieco odmienny charakter niż zwykle. Ze względu na obostrzenia sanitarne, związane z pandemią, każda klasa miała swoją uroczystość bez udziału rodziców i publiczności. W pięknych strojach galowych i w maseczkach na twarzy, pełni zapału do nauki, najmłodsi uczniowie wystąpili w krótkim programie artystycznym, po którym złożyli uroczyste ślubowanie.

            Dla wszystkich pierwszaków ślubowanie i pasowanie na ucznia to wyjątkowo podniosła chwila.

–„Ślubuję być dobrym uczniem, dbać o dobre imię szkoły, uczyć się pilnie i być dobrym kolegą. Swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom”– ślubowali uczniowie.

           Następnie dostąpili zaszczytu pasowania na ucznia przez Panią Dyrektor Ewę Bar. Od tej chwili stali się prawdziwymi uczniami ze wszystkimi przywilejami i obowiązkami. Wszyscy pierwszoklasiści zobowiązali się być pilnymi w nauce i wzorowymi w zachowaniu. Obiecali także godnie reprezentować swoją szkołę.

           Zwieńczeniem uroczystości było wręczenie uczniom pamiątkowych dyplomów oraz wykonanie wspólnego zdjęcia.

                Barbara Wnukowska

Uczniowie mieli możliwość sprawdzić swoje siły przy rozkodowywaniu kart, była spora różnorodność, najciekawszy był zawsze efekt końcowy co z tego obrazka wyjdzie. Klasa IV dodatkowo spróbowała swoich sił programując robota w Scratchu, wszyscy bardzo dobrze sobie poradzili.

Dobiega końca kolejna edycja europejskiego tygodnia kodowania. w naszej szkole uczniowie klas VI -VIII mieli możliwość programować w języku Scratch wykorzystując do tego robota Photon, który poruszał się po wyznaczonych trasach, zmieniał kolory, reagował na dotyk, uczniowie również mieli możliwość kodowania
z użyciem aplikacji na telefonach.

Joanna Kaczor