Edukacja wysokiej jakości w Gminie Kluczbork – szkoła bez barier
Anna Lisiak
24.09.2026 r.
KIM JESTEM? – UCZYMY SIĘ KOMUNIKOWAĆ I WSPÓŁPRACOWAĆ
W ramach projektu „Edukacja wysokiej jakości w gminie Kluczbork - Szkoła bez barier” odbyły się zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne pod hasłem „Kim jestem?- rozwijamy umiejętność komunikowania się, zadawania pytań i współpracy z innymi”. Podczas spotkania uczniowie wzięli udział w zabawie „Zgadnij, kim jestem?”, która stała się okazją do ćwiczenia zadawania pytań, uważnego słuchania, komunikowania się oraz współpracy. Uczestnicy rozwijali również umiejętność rozpoznawania emocji i odczytywania sygnałów płynących od innych. Nie zabrakło ciekawości, zaangażowania i dobrej zabawy! Wspólna aktywność pokazała, że skuteczna komunikacja zaczyna się od słuchania, a współpraca pozwala lepiej się poznawać, budować relacje i odkrywać, jak wiele możemy osiągnąć razem. W ramach zajęć wykorzystano zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE).
7.10.2026 r.
Razem możemy więcej – emocje, współpraca i radzenie sobie w trudnych sytuacjach
Podczas zajęć uczniowie rozwijali kompetencje społeczno-emocjonalne, ucząc się rozpoznawać i nazywać emocje oraz rozmawiać o sytuacjach, które wywołują złość, smutek, frustrację czy napięcie. Wykorzystaliśmy materiały Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej oraz karty pracy dotyczące emocji. Nie zabrakło również ruchu i dobrej zabawy. Podczas gry Wygibajtus dzieci ćwiczyły współpracę, komunikację, koncentrację oraz uważność na innych. Była to świetna okazja, aby przekonać się, że wspólnie łatwiej pokonywać wyzwania. W ramach zajęć wykorzystano zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE).
16.10.2026 r.
EMOCJE POD LUPĄ – UCZYMY SIĘ ROZUMIEĆ SIEBIE I INNYCH
Podczas dzisiejszych zajęć uczniowie rozwijali kompetencje społeczno-emocjonalne, ucząc się rozpoznawać i odczytywać emocje. Wykorzystaliśmy gry edukacyjne, karty oraz kostki, które zachęcały dzieci do uważnego przyglądania się mimice, nazywania uczuć i wspólnego działania. Nie zabrakło zaangażowania, rozmów i dobrej zabawy! Podczas wspólnych rozgrywek uczniowie ćwiczyli komunikację, współpracę, koncentrację oraz umiejętność dostrzegania emocji u innych. Była to doskonała okazja, by przekonać się, że każda emocja jest ważna, a wzajemne zrozumienie pomaga budować relacje i pokonywać trudności. Bo razem możemy więcej – wspieramy się, uczymy od siebie i tworzymy przestrzeń, w której każdy czuje się ważny.
23.10.2026 r.
UWAŻNOŚĆ, SPOSTRZEGAWCZOŚĆ I WSPÓŁPRACA – UCZYMY SIĘ DZIAŁAĆ RAZEM
Podczas zajęć uczniowie uczestniczyli w interaktywnej grze edukacyjnej stworzonej przez prowadzącą na potrzeby zajęć, ćwicząc koncentrację uwagi oraz rozpoznawanie i nazywanie emocji. Następnie podczas gry „Bystre oczko” rozwijali spostrzegawczość, refleks, komunikację i umiejętność współdziałania. Wspólne aktywności sprzyjały integracji grupy, uczyły przestrzegania zasad oraz podejmowania działań w atmosferze zabawy i wzajemnego wsparcia. W ramach zajęć wykorzystano również zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE) – kartę pracy utrwalającą rozpoznawanie i nazywanie emocji.
26.10.2026 r.
EMOCJE Z ŻYCIA WZIĘTE – UCZYMY SIĘ OTWARCIE MÓWIĆ O UCZUCIACH
Podczas zajęć uczniowie kształtowali umiejętność otwartego mówienia o własnych uczuciach i doświadczeniach. Wykorzystując emocjonalne poduszki dzieci opowiadały o sytuacjach z życia codziennego, w których odczuwały dane emocje. Dzielenie się osobistymi historiami sprzyjało lepszemu rozumieniu siebie i innych, rozwijało empatię, umiejętność słuchania oraz budowało poczucie bezpieczeństwa w grupie. Uczniowie mieli okazję przekonać się, że każda emocja jest ważna, a rozmowa o przeżyciach pomaga lepiej radzić sobie w różnych sytuacjach. Zajęcia uzupełniła aktywność ruchowa na ścieżce emocji, wspierająca współpracę i integrację grupy.