Dzisiejsze zajęcia pachniały jesienią, kolorami i… domowym dżemem! 🍓
W klasie 1A pojawił się kosz pełen jesiennych skarbów – dzieci rozpoznawały owoce i warzywa, tworzyły zbiory i przeliczały ich elementy, utrwalając przy tym liczbę 4.
Na zakończenie czekała degustacja domowego soku i dżemu – pyszna, naturalna i pełna uśmiechów! 😋
Tak właśnie uczymy się – poprzez działanie, odkrywanie i doświadczanie świata wszystkimi zmysłami. 🌟🍂 Anna Respondek
Na lekcjach języka angielskiego uczniowie klasy 2a realizowali projekt „My Dream House”. Dzieci przygotowały swoje wymarzone domy — zarówno w formie pięknych prac plastycznych, jak i przestrzennych makiet 3D. Następnie opisywały po angielsku pomieszczenia znajdujące się w ich domach, powtarzając i utrwalając słownictwo z działu „House”. Brawo dla klasy 2a za wspaniałe prace i zaangażowanie!
W dniach 29 września - 3 października, w związku z Tygodniem o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej, rozmawialiśmy w klasie IIA o tym jak ważne są bezpieczne miejsca w naszej szkole. Jak należy budować relacje oparte na szacunku. Przemocy mówimy STOP.
Nasza szkoła z dumą kontynuuje udział w programie edukacyjnym EduLyke!
EduLyke to interaktywny program edukacyjnym, który wspiera uczniów klas IV-VIII w rozwijaniu ważnych kompetencji społecznych i emocjonalnych. W ramach programu uczniowie, a także rodzice i nauczyciele otrzymują dostęp do kursów dotyczących takich zagadnień, jak: profilaktyka uzależnień, warsztaty asertywności, komunikacji w grupie, wyznaczania celów, budowanie kompetencji psychospołecznych, wzmacnianie odporności psychicznej i radzenia sobie ze stresem oraz promowanie zdrowego stylu życia. EduLyke prowadzi kursy on-line w formie modułów z wykorzystaniem filmów, grafik, quizów oraz angażujących zadań.
Udział w programie pozwala nam jeszcze lepiej wspierać uczniów w rozwoju umiejętności potrzebnych w relacjach z rówieśnikami, w szkole i poza nią. Zwiększać tym samym świadomość młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami. Pomagać im w podejmowaniu zdrowych wyborów. Przyczyniać się do pozytywnej atmosfery w klasach i budować kulturę wzajemnego szacunku.
Karina Bilska
Uczniowie klasy IVa świętowali Dzień Chłopaka!
Dziewczyny przygotowały miłe niespodzianki i życzenia dla swoich kolegów. Było dużo uśmiechów, słodkości i świetnej zabawy! Odrobinę zdrowej rywalizacji, ćwiczenie pamięci i precyzji w przygotowanych przez dziewczynki zadaniach. Wszystkim chłopakom z IVa życzymy, żeby każdy dzień był wesoły jak ten!
Karina Bilska
Jak działa kompas? Do czego służy lupa i mikroskop?
Lekcje przyrody w klasie IV a
Małgorzata Derejczyk-Stańska
Zajęcia edukacji zdrowotnej i wspólne przygotowanie BOMBY WITAMINOWEJ 🍓🍒🍎🍉🍑🍊🍍🥭🍌🍋🟩🥝🥑🍇🍐
Małgorzata Derejczyk-Stańska
Cel naszych zajęć to wzmocnienie umiejętności rozpoznawania sygnałów kryzysu u rówieśników oraz podejmowanie odpowiedzialnych kroków zaradczych.
Pamiętaj! Pomaganie to nie skarżenie! To dbanie o siebie i innych!
Małgorzata Derejczyk-Stańska
Zachowania agresywne są zwykle sprowokowane przez czynniki zewnętrzne, które wywołują u nas nieprzyjemne stany wewnętrzne takie jak gniew, lęk, ból, nuda. Jedną z cech wyróżniającą przemoc jest to, że strona agresywna wykorzystuje swoją przewagę nad ofiarą, by spowodować u niej psychiczną lub fizyczną szkodę. Duże znaczenie w przeciwdziałaniu zachowaniom agresywnym ma min. poczucie własnej wartości. Wiąże się ono z myśleniem o samym sobie z szacunkiem i akceptacją siebie. Będziemy nad tym pracować w tym roku. A teraz kilka fotek z akcji Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej.
W dniach 29 września - 3 października 2025 r. odbyła się ogólnopolska inicjatywa Ministerstwa Edukacji Narodowej. Realizowaliśmy „Tydzień o Budowaniu Relacji”, i „Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej”. To czas, w którym wspólnie pokazujemy, jak ważne jest tworzenie bezpiecznych miejsc nauki i budowanie relacji opartych na szacunku.
W naszej klasie 3a dbamy o to każdego dnia i wciąż będziemy się tego uczyć. Nie zamykamy sprawy po tym tygodniu ale ruszamy w drogę o lepsze relacje, zrozumienie i szacunek do drugiego człowieka :)
Joanna Kaczor
Dziś, 2 października – w Dniu Bez Przemocy– w naszej szkole odbyła się mini debata oksfordzka.
Uczniowie klas 7 i 8, podzieleni na dwie drużyny, zmierzyli się z ważnym pytaniem: "Czy szkoła może być całkowicie wolna od przemocy?" Ich wystąpienia były niezwykle świadome, przemyślane i merytoryczne. Widać było ogromne zaangażowanie, dojrzałość i odpowiedzialne podejście do tematu. Co ważne – to właśnie uczniowie podsunęli nam, nauczycielom, wiele cennych wskazówek, które warto wziąć pod uwagę w dalszych działaniach na rzecz budowania szkoły wolnej od przemocy.
Dziękujemy klasom 7 i 8 za dzisiejsze spotkanie – Wasz głos naprawdę ma znaczenie
Anna Lisiak i Dagmara Czarnobaj
W klasie VII b odbyły się zajęcia na temat emocji i życzliwości w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy. Uczniowie siedząc w kręgu, omówili jedną z prac Keitha Haringa, amerykańskiego artysty graficiarza. Z narysowanych postaci uczniowie odczytali przyjaźń, szacunek, tolerancję i wzajemną akceptację. Następnie stwierdzili, że dobrze byłoby taką postawę prezentować każdego dnia. Zwrócili również uwagę na to, że nasze samopoczucie odzwierciedla się w naszym zachowaniu. Stworzyli własny Mural Pozytywnych Myśli, złożony z działań każdego siódmoklasisty. Na koniec uczniowie doszli do wniosku,że pozytywne emocje prowadzą do dobrych rzeczy. A to sprawia, że czujemy się wspaniale!
Anna Stadnik
W naszej szkole odbył się kiermasz książek, na którym można było znaleźć przede wszystkim pozycje przeznaczone dla młodszych dzieci. Podczas wydarzenia byli obecni uczniowie z wolontariatu, którzy pomagali przy organizacji stoiska i sprzedaży.
Dzieci z zainteresowaniem oglądały książki, rozmawiały o swoich ulubionych tytułach i wymieniały się czytelniczymi doświadczeniami. Kiermasz był świetną okazją, by zachęcić najmłodszych do sięgania po literaturę i rozwijać pasję czytelniczą.
Dziękujemy uczniom z wolontariatu za pomoc.
Dziękujemy także rodzicom za oddanie książek na szczytny cel.
Organizatorzy: Klasy 1-3 ❤
W dniu dzisiejszym odbyły się sztafetowe biegi przełajowe na szczeblu powiatowym Dziewczęta z klas piątych i szóstych uplasowały się na drugim miejscu. Gratulacje👍
Urszula Wereszczyńska
Uczniowie z Publicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Kluczborku zajeli III miejsce w powiecie w sztafetowych biegach przełajowych w kat. chłopców klas VI-V. Zawody rozgrywane były w ramach Igrzysk dzieci organizowanych przez Szkolny Związek Sportowy.
Waldemar Bochenek
W naszej klasie odbyły się zajęcia poświęcone przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej. Punktem wyjścia było drzewo przyjaźni, które stało się symbolem naszych relacji. Rozmawialiśmy o tym, że korzenie to wartości, pień to siła grupy, a liście – dobre uczynki, które każdy z nas może podarować drugiemu.
Następnie dzieci przygotowały kolorowe dłonie–liście, na których narysowały, co dobrego mogą zrobić dla kolegi lub koleżanki. Kolejnym etapem była zabawa „Podaj rękę i powiedz miłe słowo” – uczniowie w parach wymieniali się życzliwymi gestami i słowami, budując atmosferę zaufania i wsparcia.
Zakończyliśmy wspólnym zdjęciem pod naszym drzewem – symbolem klasy, w której każdy może czuć się bezpieczny i ważny.
Anna Respondek
🤝 Klasy 3a i 3b – Razem przeciw przemocy, razem po szczęście 🌈
Podczas " Nietypowej lekcji" uczniowie wykonywali zadania ruchowe wymagające współpracy, a także pracowali z kartami emocji. Uczyli się, jak rozpoznawać swoje uczucia, wspierać innych i budować szczęście bez przemocy. 💛 Współpraca i wzajemna pomoc jest obecnie niezwykle ważna. Mówienie o emocjach wymaga odwagi uczmy się tego każdego dnia.
Joanna Kaczor Dagmara Czarnobaj
Na dzisiejszych lekcjach języka angielskiego w klasie 4a i 4b rozmawialiśmy o… emocjach!
Uczniowie poznawali i ćwiczyli słownictwo związane z uczuciami, wykorzystując coś, co towarzyszy im na co dzień – emotki . Dzięki nim łatwiej było opisywać, rozpoznawać i nazywać różne stany emocjonalne po angielsku.
Efektem pracy są wspaniałe słowniki obrazkowe emocji, stworzone własnoręcznie przez uczniów. Kolorowe, pomysłowe i bardzo praktyczne – pomogą nie tylko w nauce słówek, ale też w lepszym rozumieniu siebie i innych.
Brawo dla czwartoklasistów za kreatywność i zaangażowanie!
Podczas zajęć uczniowie w grupach przygotowali i odegrali scenki przedstawiające różne sytuacje z życia szkoły i klasy. Po każdej scence odbyła się dyskusja na forum klasy. Uczniowie analizowali zachowania bohaterów, wskazywali niewłaściwe postawy oraz wspólnie zastanawiali się, jak można było rozwiązać sytuację w sposób konstruktywny i bez użycia przemocy. Zajęcia pozwoliły dzieciom lepiej zrozumieć, jakie konsekwencje może mieć agresja słowna i fizyczna oraz dlaczego ważne jest reagowanie na przemoc.
Jadwiga Kubas
Powered by aSc EduPage